Hibrit oturumlar çoğu zaman salondakiler için normal, ekrandakiler için ikinci sınıf bir deneyim üretir. Uzaktaki katılımcı sesi duyamaz, tahtayı göremez, tartışmaya giremez ve kısa sürede pasif izleyiciye dönüşür. Bu program hibridi yüz yüze eğitimin yayınlanması olarak değil, iki gruplu ayrı bir tasarım problemi olarak ele alır ve ses, görüntü, etkileşim ile rol dağılımını birlikte kurgular. On iki saat dört modülde ilerler. Katılımcılar hibrit bir oturumun akışını yeniden yazar, salon ve ekran gruplarını eşitleyen etkileşim noktalarını yerleştirir, teknik kurulum listesini hazırlar. Gerçek bir salonda prova yapılır; ses, kamera ve paylaşım düzeni test edilir, uzaktaki katılımcı gözünden deneyim değerlendirilir ve program sonunda hibrit oturum işletim planı teslim edilir.