Öğrenme alanında nörobilim adı altında dolaşan iddiaların önemli bölümü yanlış yorumlanmış ya da tamamen asılsızdır; öğrenme stilleri ve beynin yüzde onu gibi yaygın efsaneler tasarım kararlarını yıllardır bozmaktadır. Bu program iki iş yapar: sağlam kanıtı olan bulguları uygulanabilir tasarım kurallarına çevirir ve popüler efsaneleri kanıtlarıyla ayıklar. Odak, bilişsel yük, aralıklı tekrar, geri getirme pratiği ve duygu ile dikkatin öğrenmeye etkisi üzerinedir. On iki saat dört modülde ilerler. Her bulgu önce sade biçimde açıklanır, ardından mevcut bir eğitim materyali üzerinde uygulanır. Katılımcılar kendi içeriklerini getirir; slaytları bilişsel yük ilkelerine göre sadeleştirir, tekrar takvimi kurar, geri getirme soruları yazar ve bir modülü baştan sona yeniden tasarlar. Program sonunda kanıta dayalı tasarım kontrol listesi ve yenilenmiş materyal teslim edilir.