Büyük ölçekli eğitimde hızlandırıcıların boşta beklemesinin en yaygın nedeni modelin karmaşıklığı değil, girdi hattının yeterince hızlı veri sağlayamamasıdır. Küçük dosyalarla dolu bir nesne depolama katmanı, yetersiz işçi süreç sayısı ya da pahalı bir ön işleme adımı, en güçlü donanımı bile yarı kapasitede çalıştırır. Üstelik bu israf faturada görünür ama metriklerde görünmez; ölçüm yapılmadığında sorun modelin yavaş olmasına atfedilir. Altı modüllük program ölçüm temelli ilerler ve uçtan uca bir girdi hattı projesiyle tamamlanır. Katılımcılar önce hızlandırıcı kullanım oranını ve veri bekleme süresini profilleyerek darboğazı teşhis eder, kayıt formatı ve depolama düzeni kararlarını karşılaştırır, işçi süreç ve ön getirme ayarlarını optimize eder. Ardından dağıtık eğitimde parçalama, karıştırma ve kontrol noktası ilişkisi çalışılır, ölçekleme verimliliği ölçülür ve sonuçlar karşılaştırma tablosuyla sunulur.